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初中一、二年级的班主任，是我远方的一位哥，所以平时在班级顽皮和捣蛋也收敛了许多，潜意识里怕他利用亲戚走动时机，反映我的学况给家人。这样的担心，反而促成了学习习惯的加强。另外，由于班级学生的来源，包括了周围几个村的孩子，这样接触和交流信息的机会也就多了起来。初中一年级的时候，由于自己小学时候喜欢画画，这样我们班级黑板报的版面插图，基本都是由我来完成。谈到这个，同是完成版板报，临班同为负责插图一位同学的画画功底比我突出，平日里没少向他求教，借他图册来临摹，所以自己进步也快。那个年代，能为班级做点事情是很自豪和受人尊敬的。初一与小学相比，多了好几门课程，比如先后增设了历史、地理、英语、专门的体育和音乐等。在刚开学学习过程中，自己的课程，属于能够听明白和跟得上的那
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